https://www.forumteams.com/ Fri, 17 Apr 2026 09:20:08 +0000 MyBB https://www.forumteams.com/konu-yonetmelik-yayimlandi-lise-ve-ortaokullarda-merkezi-sinav-yapilacak.html Sun, 10 Sep 2023 07:06:30 +0000 uzman]]> https://www.forumteams.com/konu-yonetmelik-yayimlandi-lise-ve-ortaokullarda-merkezi-sinav-yapilacak.html

Milli Eğitim Bakanlığı Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliği, Resmi Gazete'de yayımlanarak yürürlüğe girdi.

Ölçme değerlendirme ile ilgili esasları düzenleyen yönetmeliğe göre, okullarda sınav haftası uygulaması yapılacak. Sınavların hangi tarihlerde yapılacağı, öğretim yılı başında ilan edilecek.

Okullarda; 1. dönem 1. sınavlar: Ekim ayı son haftası-Kasım ayı ilk haftası, 1. dönem 2. sınavlar: Aralık ayı son haftası-Ocak ayı ilk haftası, 2. dönem 1. sınavlar: Mart ayı son haftası-Nisan ayı ilk haftası, 2. dönem 2. sınavlar: Mayıs ayı son haftası-Haziran ayı ilk haftası aralığında yapılacak. Sınav tarihleri öğretim yılı başında okullar tarafından e-Okuldan ilan edilecek.

Ülke il/ilçe ve okul genelinde ortak yazılı sınavlar yapılabilecek. Uygulamalı sınavlar hariç, öğretmenlerin ortak değerlendirme yapabilmelerine imkan vermek üzere birden fazla şubede okutulan derslerin sınavlarının ortak yapılması esas olacak.

Okullarda yapılacak ortak yazılı sınavların soruları konu soru dağılım tablosuna göre hazırlanacak. Konu soru dağılım tablosu il sınıf/alan zümreleri ve Ölçme Değerlendirme Merkezi Müdürlüğü ile oluşturulacak.

Bakanlıkça öğretim yılı başında hangi sınıf ve derslerden ortak sınav yapılacağı duyurulacak. Ortak yazılı sınavlar okullarda öğretmenler tarafından uygulanıp değerlendirilecek.

İl/ilçe genelinde hangi sınıf ve derslerde ortak sınav yapılacağına, ilçe Milli Eğitim Müdürleri Kurulu tarafından karar verilecek.

Ülke, il/ilçe genelinde yapılmayan tüm sınavlar okullarda ortak sınav olarak yapılacak.

Mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarından, yoğunlaştırılmış eğitim programı uygulanan sınıflar ile işletmelerde mesleki eğitime öğrenci gönderilen sınıflarda ve mesleki eğitim merkezlerinde ortak sınav yapılmayacak.

- Oyun temelli değerlendirmeler

Okul öncesi ve ilkokul 1, 2, 3 ve 4'üncü sınıflarda öğrencilerin akademik ve sosyal gelişimi sürekli takip edilecek. Öğrencilerin gelişim düzeyleri, öğretmen rehberliğinde gerçekleştirilen bireysel ve grupla yapılan etkinliklere katılım gözlem formları, oyun temelli değerlendirmeler ve verilen görevleri yerine getirme amaçlı ölçme araçları ile takip edilecek.

Böylece, ilkokul 4. sınıflarda yazılı sınav saati uygulaması yapılmayacak. 4. sınıflarda öğrenci notları öğrenci gelişim dosyasına göre verilecek.

Sınav haftasında okullarda ders işlenmeye devam edilecek.

Her dersten her dönem iki sınav yapılacak. Haftalık ders saat sayısı altı ve üzeri olan derslerde il sınıf/alan zümrelerince karar alınması durumunda üçüncü sınav yapılabilecek.

Her sınavdan sonra öğrencilerin eksikliklerinin tespiti için sınav analizleri gerçekleştirilecek.

Konu ve kazanım eksikliği görülen öğrencilerin durumları, ders öğretmeni ve eğitim kurumu sınıf/alan zümreleri tarafından yeniden değerlendirilerek, sınıf içi telafi uygulaması yapılacak.

- Uygulamalı dil sınavları

Türkçe/Türk dili ve edebiyatı ile yabancı dil derslerinin sınavları; dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerini ölçmek için yazılı ve uygulamalı olarak yapılacak.

İlkokullarda öğrencilerin Türkçenin doğru ve güzel kullanımını geliştirmek amacıyla dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerinin izlenmesi ve geliştirilmesine yönelik özel olarak geliştirilen ölçme araçları kullanılacak.

Öğretmenler tarafından ünite/tema ve/veya konu sonlarında öğrenciye geri bildirim vermek amacıyla kısa süreli sınavlar yapılabilecek. Bu sınavlar notla değerlendirilmeyecek.

- İllerin eğitimdeki gelişim durumları izlenecek

Akademik becerilerin izlenmesi ve değerlendirilmesi (ABİDE) ile öğrencilerin gerçek yaşam senaryoları üzerinden eleştirel düşünme, problem çözme, muhakeme etme, yorum yapma gibi üst düzey düşünme becerilerini edinme seviyelerinin il düzeyinde izlenmesi, değerlendirilmesi ve yıllara göre karşılaştırılması yapılacak. ABİDE araştırması iki yıllık döngüler halinde yapılacak ve her ile özel rapor hazırlanacak.

Türkçenin korunması ve geliştirilmesi amacıyla öğrencilerin öğretim süreçleri boyunca kazandıkları dinleme, konuşma, okuma, yazma becerilerindeki gelişimlerinin izlendiği araştırma iki yıllık döngüler halinde yapılacak ve ülke geneli rapor hazırlanacak.

Öğretim programlarının etkisinin öğrencilerin akademik çıktıları üzerinden görülebilmesi amacıyla "okul tabanlı izleme" araştırması yapılacak.

Bu uygulama ile öğrencilerin belirlenen sınıf düzeylerinde belirlenen derslerde kazanmış oldukları bilgi ve becerileri izlenecek, öğrenci ve öğretmenlere geri bildirim verilecek.

Uluslararası izleme araştırmaları PISA ve TIMSS ile ülkenin eğitimdeki gelişmesi uluslararası düzeyde izlenecek.

Süreç odaklı ölçme, sınıf içi ölçme değerlendirme çalışmalarının etkinliğinin artırılması ve öğretmenlerin niteliklerinin geliştirilmesi amacıyla illerde Genel Müdürlük bünyesinde kurulan "ölçme değerlendirme merkezleri" etkin hale getirilecek.

https://www.resmigazete.gov.tr/eskil...0230909-2.html]]>

Milli Eğitim Bakanlığı Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliği, Resmi Gazete'de yayımlanarak yürürlüğe girdi.

Ölçme değerlendirme ile ilgili esasları düzenleyen yönetmeliğe göre, okullarda sınav haftası uygulaması yapılacak. Sınavların hangi tarihlerde yapılacağı, öğretim yılı başında ilan edilecek.

Okullarda; 1. dönem 1. sınavlar: Ekim ayı son haftası-Kasım ayı ilk haftası, 1. dönem 2. sınavlar: Aralık ayı son haftası-Ocak ayı ilk haftası, 2. dönem 1. sınavlar: Mart ayı son haftası-Nisan ayı ilk haftası, 2. dönem 2. sınavlar: Mayıs ayı son haftası-Haziran ayı ilk haftası aralığında yapılacak. Sınav tarihleri öğretim yılı başında okullar tarafından e-Okuldan ilan edilecek.

Ülke il/ilçe ve okul genelinde ortak yazılı sınavlar yapılabilecek. Uygulamalı sınavlar hariç, öğretmenlerin ortak değerlendirme yapabilmelerine imkan vermek üzere birden fazla şubede okutulan derslerin sınavlarının ortak yapılması esas olacak.

Okullarda yapılacak ortak yazılı sınavların soruları konu soru dağılım tablosuna göre hazırlanacak. Konu soru dağılım tablosu il sınıf/alan zümreleri ve Ölçme Değerlendirme Merkezi Müdürlüğü ile oluşturulacak.

Bakanlıkça öğretim yılı başında hangi sınıf ve derslerden ortak sınav yapılacağı duyurulacak. Ortak yazılı sınavlar okullarda öğretmenler tarafından uygulanıp değerlendirilecek.

İl/ilçe genelinde hangi sınıf ve derslerde ortak sınav yapılacağına, ilçe Milli Eğitim Müdürleri Kurulu tarafından karar verilecek.

Ülke, il/ilçe genelinde yapılmayan tüm sınavlar okullarda ortak sınav olarak yapılacak.

Mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarından, yoğunlaştırılmış eğitim programı uygulanan sınıflar ile işletmelerde mesleki eğitime öğrenci gönderilen sınıflarda ve mesleki eğitim merkezlerinde ortak sınav yapılmayacak.

- Oyun temelli değerlendirmeler

Okul öncesi ve ilkokul 1, 2, 3 ve 4'üncü sınıflarda öğrencilerin akademik ve sosyal gelişimi sürekli takip edilecek. Öğrencilerin gelişim düzeyleri, öğretmen rehberliğinde gerçekleştirilen bireysel ve grupla yapılan etkinliklere katılım gözlem formları, oyun temelli değerlendirmeler ve verilen görevleri yerine getirme amaçlı ölçme araçları ile takip edilecek.

Böylece, ilkokul 4. sınıflarda yazılı sınav saati uygulaması yapılmayacak. 4. sınıflarda öğrenci notları öğrenci gelişim dosyasına göre verilecek.

Sınav haftasında okullarda ders işlenmeye devam edilecek.

Her dersten her dönem iki sınav yapılacak. Haftalık ders saat sayısı altı ve üzeri olan derslerde il sınıf/alan zümrelerince karar alınması durumunda üçüncü sınav yapılabilecek.

Her sınavdan sonra öğrencilerin eksikliklerinin tespiti için sınav analizleri gerçekleştirilecek.

Konu ve kazanım eksikliği görülen öğrencilerin durumları, ders öğretmeni ve eğitim kurumu sınıf/alan zümreleri tarafından yeniden değerlendirilerek, sınıf içi telafi uygulaması yapılacak.

- Uygulamalı dil sınavları

Türkçe/Türk dili ve edebiyatı ile yabancı dil derslerinin sınavları; dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerini ölçmek için yazılı ve uygulamalı olarak yapılacak.

İlkokullarda öğrencilerin Türkçenin doğru ve güzel kullanımını geliştirmek amacıyla dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerinin izlenmesi ve geliştirilmesine yönelik özel olarak geliştirilen ölçme araçları kullanılacak.

Öğretmenler tarafından ünite/tema ve/veya konu sonlarında öğrenciye geri bildirim vermek amacıyla kısa süreli sınavlar yapılabilecek. Bu sınavlar notla değerlendirilmeyecek.

- İllerin eğitimdeki gelişim durumları izlenecek

Akademik becerilerin izlenmesi ve değerlendirilmesi (ABİDE) ile öğrencilerin gerçek yaşam senaryoları üzerinden eleştirel düşünme, problem çözme, muhakeme etme, yorum yapma gibi üst düzey düşünme becerilerini edinme seviyelerinin il düzeyinde izlenmesi, değerlendirilmesi ve yıllara göre karşılaştırılması yapılacak. ABİDE araştırması iki yıllık döngüler halinde yapılacak ve her ile özel rapor hazırlanacak.

Türkçenin korunması ve geliştirilmesi amacıyla öğrencilerin öğretim süreçleri boyunca kazandıkları dinleme, konuşma, okuma, yazma becerilerindeki gelişimlerinin izlendiği araştırma iki yıllık döngüler halinde yapılacak ve ülke geneli rapor hazırlanacak.

Öğretim programlarının etkisinin öğrencilerin akademik çıktıları üzerinden görülebilmesi amacıyla "okul tabanlı izleme" araştırması yapılacak.

Bu uygulama ile öğrencilerin belirlenen sınıf düzeylerinde belirlenen derslerde kazanmış oldukları bilgi ve becerileri izlenecek, öğrenci ve öğretmenlere geri bildirim verilecek.

Uluslararası izleme araştırmaları PISA ve TIMSS ile ülkenin eğitimdeki gelişmesi uluslararası düzeyde izlenecek.

Süreç odaklı ölçme, sınıf içi ölçme değerlendirme çalışmalarının etkinliğinin artırılması ve öğretmenlerin niteliklerinin geliştirilmesi amacıyla illerde Genel Müdürlük bünyesinde kurulan "ölçme değerlendirme merkezleri" etkin hale getirilecek.

https://www.resmigazete.gov.tr/eskil...0230909-2.html]]> https://www.forumteams.com/konu-sinavdan-once-yapilmasi-gerekenler.html Wed, 28 Oct 2020 09:50:28 +0000 Damla]]> https://www.forumteams.com/konu-sinavdan-once-yapilmasi-gerekenler.html Sınavlardan korkmayın, sınavlar sizden korksun! Çözümsüz sınav yoktur, çözemediğiniz şey “sınavları başaramama” korkusudur. Her sınav, kendinizle sınavdır!

Her insan hayatında mutlaka sınavlarla karşılaşmıştır. Okul veya ders sınavlarından bahsediyoruz. Sınavla muhatap olanlar her seferinde heyecanlanır, strese girer ve ister istemez gerilir. En soğukkanlı insanlar bile çeşitli baskılar hissederek, stres altında yanlış cevaplar verebilir. Sınavlar, bazı durumlarda huzursuzluk verir, kalp atışlarını hızlandırır, nefes darlığı yaşatır. Özellikle sınava yakın tarihlerde böyle olumsuz etkiler görülebilir. Sınav öncesi uygulanacak bazı şeyler, tüm bunların önüne geçebilir!

Sınav Öncesi Neler Yapılmalı?
Zaman hızla geçiyor ve sınav günü yaklaşıyor. Stres ve panik artıyor. Diğer katılımcıların veya öğrencilerin kendisinden daha iyi hazırlandığını, bu sebeple şansının olmadığını düşünen bir kişi, sınava 1-0 yenik başlıyor demektir. 

Aynı zamanda bu düşünceler stresini de tetikler. Bu sebeple başarısızlığı, stresi ve gerginliği önlemek için gerek sınav öncesi gerek sınav sırasında yapılabilecek bazı şeyler var! İşte en önemlileri.

Her şeyden önce kendinize güvenin. Özgüven, hemen hemen her şeyin anahtarıdır. Özgüven sayesinde başarısızlık, korku olmaktan çıkabilir.

Sınavın içeriği ne olursa olsun bir gece önce sınavla ilgili konu üzerinde çalışmalara son verilmelidir. Son ana kadar, beyne hatırlaması gereken bir şeyler verilmesi, tüm bilgilerin kaybedilmesine sebep olabilir.

Sınavdan 1 ya da 2 gün önce vücudun ve zihnin dinlendirilmesi gerekir. Yorgun bir bünye, daha çok gerilir ve başarısızlık kaçınılmaz olabilir.
Sınavdan önceki gece uyumadan önce ılık bir duş alınmalıdır. Duş, rahatlamanıza yardımcı olacaktır.

Sağlıklı bir uyku için uygun saat ve doğru bir yer seçilmelidir. Her türlü olumsuz düşünceden uzaklaşmaya çalışarak uyumak, başarı için önemli bir adımdır.

Sınavdan önce motivasyonu ya da morali bozacak televizyon programlarından, sevmediğiniz insanlardan ve sohbetlerden kaçınılması gerekir. Sevilen insanlarla olumlu şeyler konuşmak moralinizi ve motivasyonunuz arttıracak, başarılı olmanız için sizi tetikleyecektir.

Bir üniversite sınavına girecekseniz, sınav yeri tam olarak öğrenilmeli. Sınavdan birkaç gün önce sınava girilecek okulu bulup öğrenmek, sınav günü adres arama ve geç kalma stresini engelleyecektir.

Sınav günü giyilecek kıyafetlerin önceden hazırlanmasına ve bu giyeceklerin rahat ve konforlu olmasına dikkat edilmelidir.

Sınav gününden önce o gün metabolizmanın tepki vermesine sebep olacak yağlı, ağır ve çok soğuk yiyeceklerden uzak durmak gerekir.

Sınav sabahı yoldaki trafiği dikkate alarak evden biraz daha erken çıkmak tedbir açısından önemlidir.

Sınavda heyecan ve stres nedeniyle kişinin ağzı kuruyabilir. Bu yüzden sınava su ile girmek gerekir. Ancak aşırı su içmemelidir. Suyun yanında enerji verebilecek çikolata, bisküvi ve kuruyemiş gibi hafif yiyecekler de sınav sırasında tüketilebilir.

Sınavdan hemen önce gerginliğiniz artarsa derin nefesler alın. Bunu birkaç kez tekrarlayarak, sakinleşmeye çalışın.

Sınava başlarken sınav kâğıdına kişisel bilgilerinizi doğru olarak yazdığınızdan emin olun.

Sınav sırasında sürekli saati kontrol etmeyin. Bu hem stresinizi artırır hem de vakit kaybına yol açar.

Uzun süre aynı soruya odaklanmak vakit kaybıdır. Bir soruda takıldığınızda hemen başka bir soruya geçin. Daha sonra atladığınız sorulara tekrar bakın.

Dikkat dağınıklığı yaşadığınızda oturduğunuz yerde kısa bir mola verin. Nefes ve göz egzersizleri yapmak, dikkatinizi tekrar toplamanıza yardımcı olur.

Sınavlar İçin Motivasyon Alıntıları
Sınavdan önce midemizde kelebekler mi uçuşuyor? Kendinizden emin değilsiniz. Tekrar başarısız olacağınıza inanıyorsunuz. Bu sınavın, hayatınızın son sınavı olduğunu düşünüyorsunuz. Hayal ettiğiniz okula asla girmeyeceksiniz; bu dersi asla geçemeyeceksiniz! Çünkü başarılı olamayacağınızı düşünüyorsunuz. İçinizdeki bu aykırı sesleri susturun! Bazı ünlü isimlerin meşhur sözlerinden yola çıkılarak yapılan motivasyon önerileri, kendinize güveninizi artırabilir.

Vazgeçmeyin: “En büyük zafiyetiniz vazgeçmektir. Başarmanın yolu, her zaman bir kez daha denemektir.” diyen kişi, ampulü icat eden Thomas Edison’dur. Başarısız bir öğrenciydi ve öğretmenleri onun aptal olduğunu düşünüyordu. Ampulü icat etmek için “bin kez” denedi. Bildiğimiz ve takdir ettiğimiz gibi başarılı oldu. İstediğin puanı alacağın düşüncesinden vazgeçme!

Mazeret bulmayın: Çağdaş hemşirelik mesleğinin kurucusu ve Kırım Savaşı'nda görev yapan İngiliz hemşire Florence Nightingale, kendi tavsiyelerini izleyerek, "Asla herhangi bir mazeret göstermedim. Başarımı buna bağlıyorum." demiştir. “Vaktim yok”, “İyi çalışamadım" gibi mazeretlerin her biri, ayağınıza takılan bir taştır.

Sabırlı olun: Kölelik karşıtı kitapları ile tanınan ABD’li ünlü yazar Harriet Beecher Stowe, “Asla vazgeçmeyin; çünkü gelgitlerin döneceği yer ve saat burası…" demiştir. Yani bekleyin, sabırlı olun, çalışmalarınızdan vazgeçmeyin! Sadece işler zorlaştığında mola verin.

Sorunları öngörün: Ünlü felsefe yazarı Alfred A. Montapert, “Sorunları bekle ve onları kahvaltıda ye!” demiştir. Her zaman sorunlar çıkacaktır. Onları öngörerek, engelleyin. Birisi sizi rahatsız edebilir, oda çok soğuk olabilir, acıkmış ve sıkılmış olabilirsiniz, dikkatiniz dağılabilir. Bunların üstesinden gelmenin bir yolunu bulabilirseniz, başarılı olmamanız için hiçbir sebep yoktur.

Bir yol bulun: "Ya bir yol bulacağım ya da bir yol yapacağım” sözü, Elizabeth döneminin önde gelen yazarlarından Philip Sidney'in bir kitabından alıntı. Sınavlar için çok önemli bir düstur. Belki de verimli çalışmak için bir yol bulamadınız. Hemen farklı bir yol deneyin veya yeni bir yol bulun. Bir grup çalışması işinize yaramıyorsa yeni çareler üretin. Her durumda, göreviniz, sınavları başarıncaya kadar devam etmek!

Hedeflerinize yürüyün: Amerikalı yazar, şair, filozof ve doğabilimci Henry David Thoreau’nun, "Hedeflerinize ulaşarak elde ettiğiniz şey, hedeflerinize ulaşarak elde ettiğiniz kadar önemli değildir." bu özlü sözü tam da konumuza anlatan bir söz. Yani; başarı, başarıya götürür. Önce küçük hedeflerinize ulaşın. Başarıya ulaşıncaya kadar hedeflerinize yürüyün. Sonunda kendinize güven inşa edeceksiniz.

Başarısız olursan tekrar dene: "Hiç denedin mi; başarısız oldun, olsun, tekrar dene, yine başarısız ol!” sözü, İrlandalı roman ve oyun yazarı Samuel Beckett’e ait. Beckett, önceleri başarısız oldu. Eserleri için bir yayıncı bulamadı. Hatalarından öğrendikleri ile başarıya ulaştı. Sınavda başarısız olursanız, tekrar deneyin ve bir dahaki sefere daha iyisini yapın. Kendi hatalarınızdan başarı üretin!

Pratik İpuçları
Üzerinize düşenleri yaptığınızı düşünüyorsanız, sınavdan bir gün önce ve sınav sabahı kendinizi ve yaptıklarınızı tekrar gözden geçirin. Sınav performansınız, ne kadar çok çalıştığınıza bakılmaksızın, zorlu çalışmalarınızın bir yansıması olacaktır. Sınav günündeki performansınızı en üst düzeye çıkarmak için bazı pratik ipuçlarını da paylaşalım:

Sabah erken kalkın, böylece kahvaltı ve hazırlık için acele etmeniz gerekmez.

Sınav günü, zamanı ve yerinin karıştırılmadığından emin olmak için sınavın mekânını ve saatini kontrol edin.

Dengeli bir kahvaltıyı yapın, riskli yiyecekler yemeyin. Kahvaltıda muz yemeniz mantıklı bir seçim olabilir.

Evden ayrılmadan önce sınavda bulundurmanız gereken her şeyi aldığınızdan emin olun. Kimlik, kalem, sınav kâğıdı gibi materyaller önemli…

Yolda beklenmedik bir olay olabilir ve geç kalmak istemezsiniz! Bu sebeple normal süreden daha erken yola çıkmanız iyi olacaktır.

Çevrenizde panik yapan insanlar varsa onlardan kaçının. Sana bir iyilik yapmıyorlar!

Sınav başlamadan önce tuvalete gidin. Sınavlar uzun sürebilir.

Sınav kâğıdına adınızı yazmayı unutmayın. Kaç kişinin bunu unuttuğuna inanmazsınız!

Başlamadan önce tüm soruları dikkatli bir şekilde okuyun ve her birine ne kadar zaman ayırmanız gerektiğini hızla planlayın.

Emin olduğunuz sorulara cevap vermeye başlayın. Soruları sırayla cevaplamanız şart değil!

Beyniniz duraklarsa, sadece bir şeyler yazmaya başlayın. Bir süre sonra daha fazla ayrıntı hatırlamaya başlayacaksınız.

Belli bir bölüm ve soru üzerinde planladığınızdan daha fazla zaman harcamayın. Diğer sorulara cevap bulmak için zaman kaybedebilirsiniz. Ayrıca, emin olmadığınız herhangi bir soruya cevap vermeyin.

Sınavın her dakikasını kullanın. Soruları cevapladığınızda vaktiniz kaldıysa cevap kâğıdını teslim etmeden önce cevaplarınızı gözden geçirin.

Sakin olun, sınavı bitirdiniz ve gördüğünüz gibi korkacak bir şeyiniz yok!]]> Sınavlardan korkmayın, sınavlar sizden korksun! Çözümsüz sınav yoktur, çözemediğiniz şey “sınavları başaramama” korkusudur. Her sınav, kendinizle sınavdır!

Her insan hayatında mutlaka sınavlarla karşılaşmıştır. Okul veya ders sınavlarından bahsediyoruz. Sınavla muhatap olanlar her seferinde heyecanlanır, strese girer ve ister istemez gerilir. En soğukkanlı insanlar bile çeşitli baskılar hissederek, stres altında yanlış cevaplar verebilir. Sınavlar, bazı durumlarda huzursuzluk verir, kalp atışlarını hızlandırır, nefes darlığı yaşatır. Özellikle sınava yakın tarihlerde böyle olumsuz etkiler görülebilir. Sınav öncesi uygulanacak bazı şeyler, tüm bunların önüne geçebilir!

Sınav Öncesi Neler Yapılmalı?
Zaman hızla geçiyor ve sınav günü yaklaşıyor. Stres ve panik artıyor. Diğer katılımcıların veya öğrencilerin kendisinden daha iyi hazırlandığını, bu sebeple şansının olmadığını düşünen bir kişi, sınava 1-0 yenik başlıyor demektir. 

Aynı zamanda bu düşünceler stresini de tetikler. Bu sebeple başarısızlığı, stresi ve gerginliği önlemek için gerek sınav öncesi gerek sınav sırasında yapılabilecek bazı şeyler var! İşte en önemlileri.

Her şeyden önce kendinize güvenin. Özgüven, hemen hemen her şeyin anahtarıdır. Özgüven sayesinde başarısızlık, korku olmaktan çıkabilir.

Sınavın içeriği ne olursa olsun bir gece önce sınavla ilgili konu üzerinde çalışmalara son verilmelidir. Son ana kadar, beyne hatırlaması gereken bir şeyler verilmesi, tüm bilgilerin kaybedilmesine sebep olabilir.

Sınavdan 1 ya da 2 gün önce vücudun ve zihnin dinlendirilmesi gerekir. Yorgun bir bünye, daha çok gerilir ve başarısızlık kaçınılmaz olabilir.
Sınavdan önceki gece uyumadan önce ılık bir duş alınmalıdır. Duş, rahatlamanıza yardımcı olacaktır.

Sağlıklı bir uyku için uygun saat ve doğru bir yer seçilmelidir. Her türlü olumsuz düşünceden uzaklaşmaya çalışarak uyumak, başarı için önemli bir adımdır.

Sınavdan önce motivasyonu ya da morali bozacak televizyon programlarından, sevmediğiniz insanlardan ve sohbetlerden kaçınılması gerekir. Sevilen insanlarla olumlu şeyler konuşmak moralinizi ve motivasyonunuz arttıracak, başarılı olmanız için sizi tetikleyecektir.

Bir üniversite sınavına girecekseniz, sınav yeri tam olarak öğrenilmeli. Sınavdan birkaç gün önce sınava girilecek okulu bulup öğrenmek, sınav günü adres arama ve geç kalma stresini engelleyecektir.

Sınav günü giyilecek kıyafetlerin önceden hazırlanmasına ve bu giyeceklerin rahat ve konforlu olmasına dikkat edilmelidir.

Sınav gününden önce o gün metabolizmanın tepki vermesine sebep olacak yağlı, ağır ve çok soğuk yiyeceklerden uzak durmak gerekir.

Sınav sabahı yoldaki trafiği dikkate alarak evden biraz daha erken çıkmak tedbir açısından önemlidir.

Sınavda heyecan ve stres nedeniyle kişinin ağzı kuruyabilir. Bu yüzden sınava su ile girmek gerekir. Ancak aşırı su içmemelidir. Suyun yanında enerji verebilecek çikolata, bisküvi ve kuruyemiş gibi hafif yiyecekler de sınav sırasında tüketilebilir.

Sınavdan hemen önce gerginliğiniz artarsa derin nefesler alın. Bunu birkaç kez tekrarlayarak, sakinleşmeye çalışın.

Sınava başlarken sınav kâğıdına kişisel bilgilerinizi doğru olarak yazdığınızdan emin olun.

Sınav sırasında sürekli saati kontrol etmeyin. Bu hem stresinizi artırır hem de vakit kaybına yol açar.

Uzun süre aynı soruya odaklanmak vakit kaybıdır. Bir soruda takıldığınızda hemen başka bir soruya geçin. Daha sonra atladığınız sorulara tekrar bakın.

Dikkat dağınıklığı yaşadığınızda oturduğunuz yerde kısa bir mola verin. Nefes ve göz egzersizleri yapmak, dikkatinizi tekrar toplamanıza yardımcı olur.

Sınavlar İçin Motivasyon Alıntıları
Sınavdan önce midemizde kelebekler mi uçuşuyor? Kendinizden emin değilsiniz. Tekrar başarısız olacağınıza inanıyorsunuz. Bu sınavın, hayatınızın son sınavı olduğunu düşünüyorsunuz. Hayal ettiğiniz okula asla girmeyeceksiniz; bu dersi asla geçemeyeceksiniz! Çünkü başarılı olamayacağınızı düşünüyorsunuz. İçinizdeki bu aykırı sesleri susturun! Bazı ünlü isimlerin meşhur sözlerinden yola çıkılarak yapılan motivasyon önerileri, kendinize güveninizi artırabilir.

Vazgeçmeyin: “En büyük zafiyetiniz vazgeçmektir. Başarmanın yolu, her zaman bir kez daha denemektir.” diyen kişi, ampulü icat eden Thomas Edison’dur. Başarısız bir öğrenciydi ve öğretmenleri onun aptal olduğunu düşünüyordu. Ampulü icat etmek için “bin kez” denedi. Bildiğimiz ve takdir ettiğimiz gibi başarılı oldu. İstediğin puanı alacağın düşüncesinden vazgeçme!

Mazeret bulmayın: Çağdaş hemşirelik mesleğinin kurucusu ve Kırım Savaşı'nda görev yapan İngiliz hemşire Florence Nightingale, kendi tavsiyelerini izleyerek, "Asla herhangi bir mazeret göstermedim. Başarımı buna bağlıyorum." demiştir. “Vaktim yok”, “İyi çalışamadım" gibi mazeretlerin her biri, ayağınıza takılan bir taştır.

Sabırlı olun: Kölelik karşıtı kitapları ile tanınan ABD’li ünlü yazar Harriet Beecher Stowe, “Asla vazgeçmeyin; çünkü gelgitlerin döneceği yer ve saat burası…" demiştir. Yani bekleyin, sabırlı olun, çalışmalarınızdan vazgeçmeyin! Sadece işler zorlaştığında mola verin.

Sorunları öngörün: Ünlü felsefe yazarı Alfred A. Montapert, “Sorunları bekle ve onları kahvaltıda ye!” demiştir. Her zaman sorunlar çıkacaktır. Onları öngörerek, engelleyin. Birisi sizi rahatsız edebilir, oda çok soğuk olabilir, acıkmış ve sıkılmış olabilirsiniz, dikkatiniz dağılabilir. Bunların üstesinden gelmenin bir yolunu bulabilirseniz, başarılı olmamanız için hiçbir sebep yoktur.

Bir yol bulun: "Ya bir yol bulacağım ya da bir yol yapacağım” sözü, Elizabeth döneminin önde gelen yazarlarından Philip Sidney'in bir kitabından alıntı. Sınavlar için çok önemli bir düstur. Belki de verimli çalışmak için bir yol bulamadınız. Hemen farklı bir yol deneyin veya yeni bir yol bulun. Bir grup çalışması işinize yaramıyorsa yeni çareler üretin. Her durumda, göreviniz, sınavları başarıncaya kadar devam etmek!

Hedeflerinize yürüyün: Amerikalı yazar, şair, filozof ve doğabilimci Henry David Thoreau’nun, "Hedeflerinize ulaşarak elde ettiğiniz şey, hedeflerinize ulaşarak elde ettiğiniz kadar önemli değildir." bu özlü sözü tam da konumuza anlatan bir söz. Yani; başarı, başarıya götürür. Önce küçük hedeflerinize ulaşın. Başarıya ulaşıncaya kadar hedeflerinize yürüyün. Sonunda kendinize güven inşa edeceksiniz.

Başarısız olursan tekrar dene: "Hiç denedin mi; başarısız oldun, olsun, tekrar dene, yine başarısız ol!” sözü, İrlandalı roman ve oyun yazarı Samuel Beckett’e ait. Beckett, önceleri başarısız oldu. Eserleri için bir yayıncı bulamadı. Hatalarından öğrendikleri ile başarıya ulaştı. Sınavda başarısız olursanız, tekrar deneyin ve bir dahaki sefere daha iyisini yapın. Kendi hatalarınızdan başarı üretin!

Pratik İpuçları
Üzerinize düşenleri yaptığınızı düşünüyorsanız, sınavdan bir gün önce ve sınav sabahı kendinizi ve yaptıklarınızı tekrar gözden geçirin. Sınav performansınız, ne kadar çok çalıştığınıza bakılmaksızın, zorlu çalışmalarınızın bir yansıması olacaktır. Sınav günündeki performansınızı en üst düzeye çıkarmak için bazı pratik ipuçlarını da paylaşalım:

Sabah erken kalkın, böylece kahvaltı ve hazırlık için acele etmeniz gerekmez.

Sınav günü, zamanı ve yerinin karıştırılmadığından emin olmak için sınavın mekânını ve saatini kontrol edin.

Dengeli bir kahvaltıyı yapın, riskli yiyecekler yemeyin. Kahvaltıda muz yemeniz mantıklı bir seçim olabilir.

Evden ayrılmadan önce sınavda bulundurmanız gereken her şeyi aldığınızdan emin olun. Kimlik, kalem, sınav kâğıdı gibi materyaller önemli…

Yolda beklenmedik bir olay olabilir ve geç kalmak istemezsiniz! Bu sebeple normal süreden daha erken yola çıkmanız iyi olacaktır.

Çevrenizde panik yapan insanlar varsa onlardan kaçının. Sana bir iyilik yapmıyorlar!

Sınav başlamadan önce tuvalete gidin. Sınavlar uzun sürebilir.

Sınav kâğıdına adınızı yazmayı unutmayın. Kaç kişinin bunu unuttuğuna inanmazsınız!

Başlamadan önce tüm soruları dikkatli bir şekilde okuyun ve her birine ne kadar zaman ayırmanız gerektiğini hızla planlayın.

Emin olduğunuz sorulara cevap vermeye başlayın. Soruları sırayla cevaplamanız şart değil!

Beyniniz duraklarsa, sadece bir şeyler yazmaya başlayın. Bir süre sonra daha fazla ayrıntı hatırlamaya başlayacaksınız.

Belli bir bölüm ve soru üzerinde planladığınızdan daha fazla zaman harcamayın. Diğer sorulara cevap bulmak için zaman kaybedebilirsiniz. Ayrıca, emin olmadığınız herhangi bir soruya cevap vermeyin.

Sınavın her dakikasını kullanın. Soruları cevapladığınızda vaktiniz kaldıysa cevap kâğıdını teslim etmeden önce cevaplarınızı gözden geçirin.

Sakin olun, sınavı bitirdiniz ve gördüğünüz gibi korkacak bir şeyiniz yok!]]> https://www.forumteams.com/konu-beyaz-zambaklar-ulkesinde-kitabinin-ozeti.html Wed, 28 Oct 2020 09:47:35 +0000 Damla]]> https://www.forumteams.com/konu-beyaz-zambaklar-ulkesinde-kitabinin-ozeti.html Atatürk'ün askeri okulların müfredatına konulmasını emrettiği Beyaz Zambaklar Ülkesinde kitabının özeti.

Beyaz Zambaklar Ülkesinde Özeti
Finlandiyanın tarihinin son aşaması Fin Kültürünün hayranlık uyandıran gelişimini ve düşünce gelişimini yakından incelemiş bir yazarın izlenimleridir. Bu izlenimlerin ağırlık merkezi, bir zamanlar bataklıklar diyarı olan Finlandiyayı Beyaz Zambaklar Ülkesine dönüştüren kültürel ve sosyal çalışmaların anlatımıdır. Bu çalışmalar arasında Finli aydınlarla halk arasındaki sıcak ilişki ve yakınlaşmanın büyük yeri vardır.


a. Finlandiyanın Tarihi;

Bugünkü Fin toprakları yüzlerce yıl Rusya ile İsveç arasında doğal bir kale hizmeti görmüştür. Bölgede geniş bataklıklar ve girilmesi zor ormanlar olduğundan ne Ruslar, ne de İsveçliler bu topraklardan ordularını ve ihtiyaç maddelerini geçirememişlerdir.

1808 yılından itibaren Finlandiya bir Rus eyaleti oldu. Bu durum 1nci Dünya Savaşına kadar sürdü. Bu süreçte Finlandiya Çar 1nci Aleksandr tarafından verilen imtiyazlar nedeniyle kendi içinde bağımsız oldu, yasalarını ve yönetimini kendisi belirleme hakkına kavuştu.

Finler, asırlar boyu kimi zaman İsveçlilerin, kimi zaman da Rusların egemenliğinde kalmışlardır. Bu süre zarfında savunma ve diplomasi alanında çaba içinde olmayıp, bütün güçleriyle milli bir Fin kültürü meydana getirmeye çalışmışlardır.

b. Finlandiyanın Coğrafyası ve Sosyal Durumu;

Avrupanın en kuzeyinde bulunan Finlandiyanın sert iklimi vardır. Havası genellikle sislidir. İlkbaharda bile don görülür. Çoğu yerler sarp granit kayalarla kaplıdır. Kalan yerler ise oldukça çukur ve bataklıktır. Ülkede maden namına hemen hemen hiçbir şey yoktur. Tarım güçlükle yapılabilmektedir. Halkı da hiçbir zaman tam bağımsızlıklarını elde edememiştir. Kimi zaman bir komşusunun, kimi zaman da diğer komşusunun yönetimi altında bulunmuştur.

Finler kendilerine Suomi derler ve çok sevdikleri ülkelerini Suomi diye tanımlarlar ki bu Bataklık arazi anlamına gelmektedir. Finlerin sahip oldukları büyük kültür ve medeniyet, halkın bizzat kendi çabasının ürünüdür. Finlandiyada hiç kimse içki içmez. 1907 yılında çıkarılan bir yasayla insana sarhoşluk veren her türlü içkinin satılması yasaklanmıştır.

c. Lider Halk arasındaki bağlantının incelenmesi;

Bu kitapta, bir milletin kamu kuruluşlarının, okullarının ve askeri kurumlarının birbiriyle işbirliği yaparak ülkeyi kalkındırmak ve yükseltmek için neler yaptıklarını açıkça göstermiş, özellikle Finlandiyanın yükselmesi için bazı kişilerin gösterdikleri fedakarlık ve başarılardan söz edilmektedir. Bazı kahraman ruhların, Fin milletini nasıl kahraman millet haline getirdikleri anlatılmıştır.

Carlyla göre millet cansız bir kil tabakasından ibarettir. Eğer ona bir sanatçının eli değmeyecekse, sonsuza dek şekilsiz ve hareketsiz kalacaktır. Ama Cesar (Sezar), Napoleon, Büyük Petro, Sokrates ve Muhammed gibi bir sanatkar, bir büyük adam, bir önder, bir kahraman çıkıp da bu kili eline alacak olursa, ona istediği şekli verebilir.

Evet, büyük adam bir kahramandır, bir yıldırımdır. Ama halk kitlesi ne kil tabakası, ne de saman yığını değildir. O, yıldırımı meydana getiren milletin kendisidir. Ne zaman bulut kümesi, elektrik oluşturursa yıldırım da kendiliğinden oluşur. Eğer bulutlar elektrikle yüklü değilse, hiçbir zaman şimşek veya yıldırım oluşmaz, yalnızca bulut nemli bir buhar halinde kalır.
Milletler de böyledir. Eğer bir millet büyüklük ve kahramanlık özelliklerini taşıyorsa ondan yıldırımlar doğar, kahramanlar çıkar. Eğer halk kitlesi nemli bir buhar yığınından ibaretse, hiçbir güç ondan yıldırım çıkartamaz.

Ülkenin refah ve mutluluğunun ve toplumun onur ve şerefinin halkın iradesine bağlı olduğunu kanıtlayan çarpıcı bir örnek olması açısından küçük ve yoksul bir ülkeyi gösterebiliriz. Burası iki milyonluk bir nüfusa sahip olan Finlandiyadır.

d. Kitapta incelenen sosyal olaylardan örnekler;

Bataklık ve ölüm vadisi, yoksulluk ve sefalet yuvası olan Finlandiya diye bilinen, yeryüzünün kuzeyinde, kışı uzun, toprakları verimsiz ve çorak bir ülkede; köy kooperatiflerinin, köy öğretmenlerinin, gönüllü doktorların gayret ve aydınlatmalarıyla, bugün nasıl mutluluklar ve güzellikler ülkesi olduğunu; halk gücünün en küçük ortaklık ve belirtisinin aynı yıl içinde ne şekilde biri, yüze, bine, on bine, milyona çıkarttığını servetler ve mutluluklar fışkırttığını, demokrat bir millet ne demektir, topyekün bir millet nasıl yükselir, aydınların halka karşı rolü nedir, gerçek yurtseverlik nasıl olur' Halka gerçek hizmet nasıl yapılır' Bir avuç aydının kendilerini halka adayan fedakarlıklarıyla, bütün bir çalışma ve üstün gayretler sayesinde Fin ailesi gaflet uykusundan uyanmış ve büyük bir hızla ilerleme ve yükselmeye başlamıştır.

Bu kitapta; harap olmuş bir ülkeyi imar eden, yurdun gelişmesi ve yükselmesi için hiçbir sınıf farkı gözetmeden hep birlikte ve aynı amaçla çalışan; bataklıkları kurutan, sarı tenli, uçuk dudaklı, zayıf bilekli insanlarla çalışarak, bataklıklarını gül bahçelerine ve zümrüt ovalar haline; sarı tenli insanlarını tunç rengine, uçuk dudaklı çocuklarını yakut kızıllığına, zayıf bilekli çocuklarını demir bileklere dönüştüren bu çalışkan Finlerin milli şuurunun bu kadar olağanüstü ve benzersiz olduğu anlatılmakta.

Eserin en güzel bölümlerinden biri de, askeri kışlaların nasıl bir halk okulu olduğunu anlatan kısımlardır. Eski Finli Subayların eğitimi eksikti. Okuldan çıktıktan sonra hiç okumaya, araştırıp düşünmeye yönelmezler, hiçbir toplumsal ve ulusal idealleri yoktu. Yalnızca mağrurca kılıçlarını şakırdatmasını bilirler, şık üniformaları içinde sürekli para harcamaktan başka şey bilmezler, dans salonlarında dans etmekte üstlerine yoktu. Çoğu içki ve kumardan başını kaldırmazdı, Askerlere karşı sürekli kırıcı, kaba ve hatta zalimce davranırlardı, Askerler terhis olduktan sonra Vatan Ana, subaylara, generallere Evlatlarımı nasıl yetiştirdiniz, sizin ellerinize teslim ettiğimiz yüzbinlerce civanıma ne öğrettiniz' diye soracaktır.

Kışlayı bir halk okuluna dönüştürme, hatta üniversite haline getirme ideali, Öyle ki, her bir asker, kışlada yaşadığı günleri yaşamı boyunca sevgi ve övgüyle ansın; kışladan öğrendiklerini hayatında başarıyla uygulayarak gurur duyması düşüncesinden hareketle; halk; bereket versin, onu kışla ıslah etti, o eğitimini kışladan aldı, askerliği sırasında dürüst, atik, çalışkan ve kibar olmayı öğrendi, desin ve bu sözler birer atasözü olsun.

Finlandiya, doğal zenginliklerinden yoksun, kıraç göllerle dolu bir ülke, bir zamanlar işgal altında, yabancı kamçısı altında inlemekteymiş. Bu ülke 60-70 yıl içinde akıllara durgunluk veren bir devrim yapmış, ileri ülkelerle yaptığı yarışta rekor kırmış. Bu ilerlemeyi de öyle büyük bilim adamları, güçlü liderleri olmadan yapmış, ama güçlü nesiller, büyük yurtseverler, çalışmayı seven yurttaşlar, inançları granit gibi sağlam bir toplum yaratmıştır. Ülkenin yetiştirdiği bu insanlar, isimsiz kahramanlar, yer altında çalışan işçiler, halkın aydınlanması için çalışan kültür savaşçılarıdır. Yalnızca yurtlarını ve halklarını düşünmüşler ve bu uğurda her şeylerini feda etmekten çekinmemişlerdir.

Finler uzun yıllar milli kültürlerinin gelişmesi ve ilerlemesi için çalışmışlar ve bugün birçok Avrupa ülkesinden daha yüksek bir uygarlık derecesine ulaşmışlardır. Artık büyük ve küçük komşularının saldırısıyla, özgürlük ve bağımsızlıklarını kaybetme tehlikesinden kurtulmuşlardır.]]> Atatürk'ün askeri okulların müfredatına konulmasını emrettiği Beyaz Zambaklar Ülkesinde kitabının özeti.

Beyaz Zambaklar Ülkesinde Özeti
Finlandiyanın tarihinin son aşaması Fin Kültürünün hayranlık uyandıran gelişimini ve düşünce gelişimini yakından incelemiş bir yazarın izlenimleridir. Bu izlenimlerin ağırlık merkezi, bir zamanlar bataklıklar diyarı olan Finlandiyayı Beyaz Zambaklar Ülkesine dönüştüren kültürel ve sosyal çalışmaların anlatımıdır. Bu çalışmalar arasında Finli aydınlarla halk arasındaki sıcak ilişki ve yakınlaşmanın büyük yeri vardır.


a. Finlandiyanın Tarihi;

Bugünkü Fin toprakları yüzlerce yıl Rusya ile İsveç arasında doğal bir kale hizmeti görmüştür. Bölgede geniş bataklıklar ve girilmesi zor ormanlar olduğundan ne Ruslar, ne de İsveçliler bu topraklardan ordularını ve ihtiyaç maddelerini geçirememişlerdir.

1808 yılından itibaren Finlandiya bir Rus eyaleti oldu. Bu durum 1nci Dünya Savaşına kadar sürdü. Bu süreçte Finlandiya Çar 1nci Aleksandr tarafından verilen imtiyazlar nedeniyle kendi içinde bağımsız oldu, yasalarını ve yönetimini kendisi belirleme hakkına kavuştu.

Finler, asırlar boyu kimi zaman İsveçlilerin, kimi zaman da Rusların egemenliğinde kalmışlardır. Bu süre zarfında savunma ve diplomasi alanında çaba içinde olmayıp, bütün güçleriyle milli bir Fin kültürü meydana getirmeye çalışmışlardır.

b. Finlandiyanın Coğrafyası ve Sosyal Durumu;

Avrupanın en kuzeyinde bulunan Finlandiyanın sert iklimi vardır. Havası genellikle sislidir. İlkbaharda bile don görülür. Çoğu yerler sarp granit kayalarla kaplıdır. Kalan yerler ise oldukça çukur ve bataklıktır. Ülkede maden namına hemen hemen hiçbir şey yoktur. Tarım güçlükle yapılabilmektedir. Halkı da hiçbir zaman tam bağımsızlıklarını elde edememiştir. Kimi zaman bir komşusunun, kimi zaman da diğer komşusunun yönetimi altında bulunmuştur.

Finler kendilerine Suomi derler ve çok sevdikleri ülkelerini Suomi diye tanımlarlar ki bu Bataklık arazi anlamına gelmektedir. Finlerin sahip oldukları büyük kültür ve medeniyet, halkın bizzat kendi çabasının ürünüdür. Finlandiyada hiç kimse içki içmez. 1907 yılında çıkarılan bir yasayla insana sarhoşluk veren her türlü içkinin satılması yasaklanmıştır.

c. Lider Halk arasındaki bağlantının incelenmesi;

Bu kitapta, bir milletin kamu kuruluşlarının, okullarının ve askeri kurumlarının birbiriyle işbirliği yaparak ülkeyi kalkındırmak ve yükseltmek için neler yaptıklarını açıkça göstermiş, özellikle Finlandiyanın yükselmesi için bazı kişilerin gösterdikleri fedakarlık ve başarılardan söz edilmektedir. Bazı kahraman ruhların, Fin milletini nasıl kahraman millet haline getirdikleri anlatılmıştır.

Carlyla göre millet cansız bir kil tabakasından ibarettir. Eğer ona bir sanatçının eli değmeyecekse, sonsuza dek şekilsiz ve hareketsiz kalacaktır. Ama Cesar (Sezar), Napoleon, Büyük Petro, Sokrates ve Muhammed gibi bir sanatkar, bir büyük adam, bir önder, bir kahraman çıkıp da bu kili eline alacak olursa, ona istediği şekli verebilir.

Evet, büyük adam bir kahramandır, bir yıldırımdır. Ama halk kitlesi ne kil tabakası, ne de saman yığını değildir. O, yıldırımı meydana getiren milletin kendisidir. Ne zaman bulut kümesi, elektrik oluşturursa yıldırım da kendiliğinden oluşur. Eğer bulutlar elektrikle yüklü değilse, hiçbir zaman şimşek veya yıldırım oluşmaz, yalnızca bulut nemli bir buhar halinde kalır.
Milletler de böyledir. Eğer bir millet büyüklük ve kahramanlık özelliklerini taşıyorsa ondan yıldırımlar doğar, kahramanlar çıkar. Eğer halk kitlesi nemli bir buhar yığınından ibaretse, hiçbir güç ondan yıldırım çıkartamaz.

Ülkenin refah ve mutluluğunun ve toplumun onur ve şerefinin halkın iradesine bağlı olduğunu kanıtlayan çarpıcı bir örnek olması açısından küçük ve yoksul bir ülkeyi gösterebiliriz. Burası iki milyonluk bir nüfusa sahip olan Finlandiyadır.

d. Kitapta incelenen sosyal olaylardan örnekler;

Bataklık ve ölüm vadisi, yoksulluk ve sefalet yuvası olan Finlandiya diye bilinen, yeryüzünün kuzeyinde, kışı uzun, toprakları verimsiz ve çorak bir ülkede; köy kooperatiflerinin, köy öğretmenlerinin, gönüllü doktorların gayret ve aydınlatmalarıyla, bugün nasıl mutluluklar ve güzellikler ülkesi olduğunu; halk gücünün en küçük ortaklık ve belirtisinin aynı yıl içinde ne şekilde biri, yüze, bine, on bine, milyona çıkarttığını servetler ve mutluluklar fışkırttığını, demokrat bir millet ne demektir, topyekün bir millet nasıl yükselir, aydınların halka karşı rolü nedir, gerçek yurtseverlik nasıl olur' Halka gerçek hizmet nasıl yapılır' Bir avuç aydının kendilerini halka adayan fedakarlıklarıyla, bütün bir çalışma ve üstün gayretler sayesinde Fin ailesi gaflet uykusundan uyanmış ve büyük bir hızla ilerleme ve yükselmeye başlamıştır.

Bu kitapta; harap olmuş bir ülkeyi imar eden, yurdun gelişmesi ve yükselmesi için hiçbir sınıf farkı gözetmeden hep birlikte ve aynı amaçla çalışan; bataklıkları kurutan, sarı tenli, uçuk dudaklı, zayıf bilekli insanlarla çalışarak, bataklıklarını gül bahçelerine ve zümrüt ovalar haline; sarı tenli insanlarını tunç rengine, uçuk dudaklı çocuklarını yakut kızıllığına, zayıf bilekli çocuklarını demir bileklere dönüştüren bu çalışkan Finlerin milli şuurunun bu kadar olağanüstü ve benzersiz olduğu anlatılmakta.

Eserin en güzel bölümlerinden biri de, askeri kışlaların nasıl bir halk okulu olduğunu anlatan kısımlardır. Eski Finli Subayların eğitimi eksikti. Okuldan çıktıktan sonra hiç okumaya, araştırıp düşünmeye yönelmezler, hiçbir toplumsal ve ulusal idealleri yoktu. Yalnızca mağrurca kılıçlarını şakırdatmasını bilirler, şık üniformaları içinde sürekli para harcamaktan başka şey bilmezler, dans salonlarında dans etmekte üstlerine yoktu. Çoğu içki ve kumardan başını kaldırmazdı, Askerlere karşı sürekli kırıcı, kaba ve hatta zalimce davranırlardı, Askerler terhis olduktan sonra Vatan Ana, subaylara, generallere Evlatlarımı nasıl yetiştirdiniz, sizin ellerinize teslim ettiğimiz yüzbinlerce civanıma ne öğrettiniz' diye soracaktır.

Kışlayı bir halk okuluna dönüştürme, hatta üniversite haline getirme ideali, Öyle ki, her bir asker, kışlada yaşadığı günleri yaşamı boyunca sevgi ve övgüyle ansın; kışladan öğrendiklerini hayatında başarıyla uygulayarak gurur duyması düşüncesinden hareketle; halk; bereket versin, onu kışla ıslah etti, o eğitimini kışladan aldı, askerliği sırasında dürüst, atik, çalışkan ve kibar olmayı öğrendi, desin ve bu sözler birer atasözü olsun.

Finlandiya, doğal zenginliklerinden yoksun, kıraç göllerle dolu bir ülke, bir zamanlar işgal altında, yabancı kamçısı altında inlemekteymiş. Bu ülke 60-70 yıl içinde akıllara durgunluk veren bir devrim yapmış, ileri ülkelerle yaptığı yarışta rekor kırmış. Bu ilerlemeyi de öyle büyük bilim adamları, güçlü liderleri olmadan yapmış, ama güçlü nesiller, büyük yurtseverler, çalışmayı seven yurttaşlar, inançları granit gibi sağlam bir toplum yaratmıştır. Ülkenin yetiştirdiği bu insanlar, isimsiz kahramanlar, yer altında çalışan işçiler, halkın aydınlanması için çalışan kültür savaşçılarıdır. Yalnızca yurtlarını ve halklarını düşünmüşler ve bu uğurda her şeylerini feda etmekten çekinmemişlerdir.

Finler uzun yıllar milli kültürlerinin gelişmesi ve ilerlemesi için çalışmışlar ve bugün birçok Avrupa ülkesinden daha yüksek bir uygarlık derecesine ulaşmışlardır. Artık büyük ve küçük komşularının saldırısıyla, özgürlük ve bağımsızlıklarını kaybetme tehlikesinden kurtulmuşlardır.]]> https://www.forumteams.com/konu-makale-nedir-makale-nasil-yazilir.html Wed, 28 Oct 2020 09:45:44 +0000 Damla]]> https://www.forumteams.com/konu-makale-nedir-makale-nasil-yazilir.html Makaleler, yazı dünyasının temelini oluşturur. İnternet siteleri, büyük oranda makalelerden oluşur. Elektronik ticarette müşteri yarışının lokomotifidir.

Makaleler; her konuda yazılabilecek, yalın anlatıma sahip, doğru ve tarafsız bilgi vermeyi amaçlayan yazılardır. Günümüzde özellikle internet ortamında hemen hemen her konu ile ilgili makale bulabilirsiniz. Makaleler, özgünlüğü ve tarafsızlığına göre değer kazanır. Peki, makale nedir, nasıl yazılmalıdır? Makalemizde, “makale” hakkında bilgiler bulabilirsiniz.

Makale Nedir?
Makale; sanat, bilim, fen, kültür, siyaset, sağlık, çevre, ekonomi, turizm, sosyal ve toplumsal konular gibi çok sayıda konu hakkında bilgi verilen, açıklayıcı ve yorumlayıcı yazılardır. Genellikle gazete ve dergi yazıları olarak bilinir; ancak tanıtım, reklâm, bilgi verme ve önerilerde bulunma amacıyla da makaleler yazılabilir.

Gazete ve dergi makaleleri, genellikle yazarın kişisel görüşlerini, önerilerini ve eleştirilerini içerir. Bu tür makaleler siyaset başta olmak üzere toplumsal olaylar, kültürel ve sosyal gelişmeler içerebilir. Bazı yazarlar tematik makaleler de kaleme alabilir. Örneğin; hava yolları uzmanı, gezi ve turizm alanında isim yapmış, yemek kültürleri hakkında “gurmeleşmiş” yazarlar alanlarına özgü makaleler kaleme alır. Uzman yazarlar, olumlu ve olumsuz eleştirilerini veya önerilerini makaleler aracılığı ile paylaşırlar.

Makale Nasıl Yazılır?
Giriş Bölümü: Üzerine yazılacak konu, görüş, düşünce birkaç cümle ile birlikte verilmeli, fazla uzun tutulmamalıdır. İşlenecek konunun hangi yönde gelişeceği hakkında okuyucu bilgilendirilmelidir. Giriş bölümü, okuyucunun, makalenin kalanını okuyup okumama kararını verdiği bölüm olduğu için oldukça önemlidir.

Gelişme Bölümü: Gelişme bölümü, derlenen bilgilerin, konuyla ilgili kanıtların, görüşlerin, örneklerin yer aldığı bölümdür. Bu bilgiler yazıya dökülürken inandırıcı, kesin ve resmi bir dil kullanılmalıdır.

Sonuç Bölümü: Sonuç bölümünde, yazının genelinde ifade edilen konunun bir iki cümle ile yinelenmesi, sonrasında da konuyla ilgili bir hükme varılması gerekir. Verilen bu hükmün, yazıyla çelişmemesi önemlidir.

Makale Yazarken Nelere Dikkat Edilmeli?
Makalenin yazarı, yazacağı konu üzerine önceden iyice düşünmeli, karar verdiği konu üzerine önce ayrıntılı bir araştırma yapmalıdır. Konu, sadece bir kaynaktan değil, birçok güvenilir kaynaktan araştırılmalıdır.

Araştırma sonucu elde edilen bilgilerin hangi sırada yazılacağı, makalenin giriş gelişme bölümlerinin nasıl kurgulanacağı ve sonuçta belirtilecek düşünce kararlaştırılmalıdır.

Anlatımda olabildiğince sade bir dil ve format tercih edilmelidir.

Yazarın kişisel deneyimlerine değil, yaptığı araştırma bilgilerine sadık kalması, okuyucunun yazara güveni açısından önemlidir.

Yazının başında belirtilen düşünceyle çelişecek bir ifadeye yer verilmemelidir.

Konunun daha rahat kavranabilmesi ve kanıtlanabilmesi açısından yazar, örnekleme, karşılaştırma, tanık gösterme teknikleri kullanılmalıdır.

Tüm bu hususları yerine getirirken ifadelerin açık ve anlaşılır olmasına dikkat edilmelidir.

Makalenin yazımı tamamlandıktan sonra yazıya ve işlenilen düşünceye en uygun başlık seçilir. Makalenin yer alacağı platform da düşünülerek, bu başlığın okurun ilgisini çekecek şekilde seçilmesi önemlidir.

İmla kurallarına uygun makaleler, makalelerin kalitesini ve okunma oranlarını artırır. Ayrıca, konunun doğru anlaşılmasını sağlar.

Makalenin giriş bölümü, ilk olarak okunan bölümdür. Makalenin özeti niteliğindeki giriş bölümleri ile makalenin okunma oranları arasında doğru orantı vardır.

Makalelerde kelim ve cümle tekrarları yapılmamalıdır. Tekrarlar, okuyucuyu makaleden uzaklaştırır ve anlatım bozukluklarına yol açar.

Makale yazımı için kullanılan kaynaklar, alt bölümde belirtilmelidir.

Makalelerde duygusal bir dil kullanılmamalıdır. Aşırı duygusal argümanlar, ”mantıksız” algısı doğurabilir.

Güvenilmeyen kaynakların verdiği bilgiler kullanılmamalıdır.

Makalenin Özellikleri
Başlıklar ilginç, kısa ve öz seçilmelidir.

Nesnel bir nitelik taşıyan makalenin anlatımı yalın ve yoğundur.

Yazının ana fikri olan düşünce, verilen bilgilerle kanıtlanır.

Dili, süslü bir anlatımdan uzaktır.

Gazete, dergi, internet sitesi gibi her platformda yer alabilir.

Makale ve İnternet

İnternetin gelişimine paralel olarak makaleler ve makale yazarlığı bir sektör haline geldi. Milyonlarca internet sitesinin içeriği makalelerden oluşuyor. İnternet siteleri, internetten trafik çekmek için makaleleri kullanıyor. Bu sebeple makaleler, internet dünyasında önemli bir yer tutuyor.

İnternet ile makaleler arasındaki ilişkiyi şu maddelerle özetleyebiliriz;

Makale yazım kuralları, internet trafiğinden pay almak için önemlidir.

İnternet sitelerinde yayınlanan binlerce makale, öğrencilerden akademisyenlere, gazetecilerden iş adamlarına kadar her kesimden milyonlarca insan tarafından bilgilenme amacıyla kullanılıyor.

Makaleler; blog için de yazılabilir, bir hastalığın tedavi yöntemlerini anlatmak için de… Ortak amaç “bilgi paylaşmak”tır.

Birçok şirket, ticari makalelerle internetten müşteri bulma yolunu tercih ediyor.

Bazı bloglar, gazeteler ve dergilerin sitelerini kullanarak internet reklamlarından para kazanılabilir.

Kurallarına uygun ve etkili bir makale, bir ürünün satış rakamlarını artırabilir.

İnternet siteleri, yeni makale içerikleri ile ziyaretçi kazanabilir.

Makale Yazımı İçin Farklı Öneriler

Makale yazmak ile “arının bal yapması” arasında bir bağlantı kurulabilir. Arılar, her çiçekten öz alarak bal yapar. Makaleler de farklı kaynaklardan derlenerek hazırlanan tabiri caizse “ilaç gibi” yazılardır. Her makalede, yazarın araştırma yeteneğine göre o konu hakkında çok sayıda bilgi bulabilirsiniz. Böylece onlarca kaynak araştırmanız gerekmez.

“İlaç gibi” bir makale yazmak konusunda deneyim kazanmak isteyenlere yukarıda saydıklarımız dışında bazı öneriler sunalım:

Konu seçimi: Makalede irdelenecek konunun seçimi, oldukça önemlidir. Bazen konu bulmak için saatlerce hatta günlerce düşünmek gerekebilir. Bulduğunuz konu çok genişse, daraltın. Örneğin; evinizi nasıl süsleyeceğinize dair bir makale mi kaleme almak istiyorsunuz? Önce evinizi süsleyin, sonra nasıl süslediğini anlatın!

Taslak hazırlayın: Aklınıza gelen konu hakkında bir taslak hazırlayın. Taslağınızı “bildiklerinizi paylaşma” temelinde oluşturun. Böylece yazacağınız makalenin temelini inşa etmiş olursunuz.

Kitlenizi belirleyin: “Makaleniz, nasıl bir kitleye hitap edecek?” sorusunun cevabı, makaleyi nasıl yazacağınızın da cevabıdır. Örneğin; profesyonel sporculara mı hitap edeceksiniz, ev hanımlarına mı? Hedef kitlenizi belirleyin!

Araştırın: Aslında makalenizin omurgası, araştırmaktır. Konu hakkındaki istatistikleri, haberleri, hikâyeleri, anekdotları, alıntıları ve filmleri… Araştırdığınız kaynakların iyi birer referans olmasına dikkat edin.

Kaynakları birleştirin: Topladığınız kaynakları bir belgede veya dosyada bir araya getirin. İsterseniz bir deftere de spesifik notlar alabilirsiniz.

Yazmaya başlayın: Hedef kitlenizi baz alarak yazmaya başlayabilirsiniz. Derlediğiniz bilgilerin öncelik sırası, makalenizde öncelik vereceğiniz noktalara göre değişebilir. Bir noktada farklı bilgilere ihtiyacınız varsa yeni kaynaklar araştırabilirsiniz.

İmla kuralları: Aslında makalenizin makyajıdır. Örneğin; bir cümleyi yazarken kullandığınız “nokta” işareti, cümlenizin sona erdiğini belirtir. “Noktasız cümle, imla kurallarına uymayan makale olmaz” şeklinde “özlü” bir sözle imla kuralları faslının önemini vurgulayabiliriz.

Kontrol edin: Makalenizdeki cümleleri ve anlattığınız konuyla bağlantılarını sık sık kontrol edin. Gerekirse cümlelerin yerini değiştirerek, konuya uygun hale getirebilirsiniz.

Alt başlıklar: Konu, farklı başlıklara ayrılıyorsa alt başlıklar veya madde imleri kullanabilirsiniz. Karmaşık bilgileri sentezleme ve bunları adımlara ayırma özellikle internette kullanılacak bir makale için çok önemlidir. Bu aynı zamanda makale sektöründe bir trenddir.

Sesli okuyun: Makalenizi tamamladığınızda sesli olarak okuyun. Varsa hatalarınızı düzeltin. Cümleler arasında kopukluk veya anlatım bozuklukları varsa sesli okumanız, bu hataları fark etmenizi sağlar. Bu hataları fark ettiğinizde bazı durumlarda makalede büyük değişiklikler yapmak zorunda kalabilirsiniz.

Mola: Makaleniz tamamlandığına göre artık mola verebilirsiniz. Tabi makale yazımı sırasında da mola vermeniz gerekebilir. Yazım sürecinin uzunluğuna göre beyninizi dinlendirmeniz gerekir. Ayrıca, makale yazarken veya tamamladığınızda kendinize bir şeyler ısmarlamayı da ihmal etmeyin!]]> Makaleler, yazı dünyasının temelini oluşturur. İnternet siteleri, büyük oranda makalelerden oluşur. Elektronik ticarette müşteri yarışının lokomotifidir.

Makaleler; her konuda yazılabilecek, yalın anlatıma sahip, doğru ve tarafsız bilgi vermeyi amaçlayan yazılardır. Günümüzde özellikle internet ortamında hemen hemen her konu ile ilgili makale bulabilirsiniz. Makaleler, özgünlüğü ve tarafsızlığına göre değer kazanır. Peki, makale nedir, nasıl yazılmalıdır? Makalemizde, “makale” hakkında bilgiler bulabilirsiniz.

Makale Nedir?
Makale; sanat, bilim, fen, kültür, siyaset, sağlık, çevre, ekonomi, turizm, sosyal ve toplumsal konular gibi çok sayıda konu hakkında bilgi verilen, açıklayıcı ve yorumlayıcı yazılardır. Genellikle gazete ve dergi yazıları olarak bilinir; ancak tanıtım, reklâm, bilgi verme ve önerilerde bulunma amacıyla da makaleler yazılabilir.

Gazete ve dergi makaleleri, genellikle yazarın kişisel görüşlerini, önerilerini ve eleştirilerini içerir. Bu tür makaleler siyaset başta olmak üzere toplumsal olaylar, kültürel ve sosyal gelişmeler içerebilir. Bazı yazarlar tematik makaleler de kaleme alabilir. Örneğin; hava yolları uzmanı, gezi ve turizm alanında isim yapmış, yemek kültürleri hakkında “gurmeleşmiş” yazarlar alanlarına özgü makaleler kaleme alır. Uzman yazarlar, olumlu ve olumsuz eleştirilerini veya önerilerini makaleler aracılığı ile paylaşırlar.

Makale Nasıl Yazılır?
Giriş Bölümü: Üzerine yazılacak konu, görüş, düşünce birkaç cümle ile birlikte verilmeli, fazla uzun tutulmamalıdır. İşlenecek konunun hangi yönde gelişeceği hakkında okuyucu bilgilendirilmelidir. Giriş bölümü, okuyucunun, makalenin kalanını okuyup okumama kararını verdiği bölüm olduğu için oldukça önemlidir.

Gelişme Bölümü: Gelişme bölümü, derlenen bilgilerin, konuyla ilgili kanıtların, görüşlerin, örneklerin yer aldığı bölümdür. Bu bilgiler yazıya dökülürken inandırıcı, kesin ve resmi bir dil kullanılmalıdır.

Sonuç Bölümü: Sonuç bölümünde, yazının genelinde ifade edilen konunun bir iki cümle ile yinelenmesi, sonrasında da konuyla ilgili bir hükme varılması gerekir. Verilen bu hükmün, yazıyla çelişmemesi önemlidir.

Makale Yazarken Nelere Dikkat Edilmeli?
Makalenin yazarı, yazacağı konu üzerine önceden iyice düşünmeli, karar verdiği konu üzerine önce ayrıntılı bir araştırma yapmalıdır. Konu, sadece bir kaynaktan değil, birçok güvenilir kaynaktan araştırılmalıdır.

Araştırma sonucu elde edilen bilgilerin hangi sırada yazılacağı, makalenin giriş gelişme bölümlerinin nasıl kurgulanacağı ve sonuçta belirtilecek düşünce kararlaştırılmalıdır.

Anlatımda olabildiğince sade bir dil ve format tercih edilmelidir.

Yazarın kişisel deneyimlerine değil, yaptığı araştırma bilgilerine sadık kalması, okuyucunun yazara güveni açısından önemlidir.

Yazının başında belirtilen düşünceyle çelişecek bir ifadeye yer verilmemelidir.

Konunun daha rahat kavranabilmesi ve kanıtlanabilmesi açısından yazar, örnekleme, karşılaştırma, tanık gösterme teknikleri kullanılmalıdır.

Tüm bu hususları yerine getirirken ifadelerin açık ve anlaşılır olmasına dikkat edilmelidir.

Makalenin yazımı tamamlandıktan sonra yazıya ve işlenilen düşünceye en uygun başlık seçilir. Makalenin yer alacağı platform da düşünülerek, bu başlığın okurun ilgisini çekecek şekilde seçilmesi önemlidir.

İmla kurallarına uygun makaleler, makalelerin kalitesini ve okunma oranlarını artırır. Ayrıca, konunun doğru anlaşılmasını sağlar.

Makalenin giriş bölümü, ilk olarak okunan bölümdür. Makalenin özeti niteliğindeki giriş bölümleri ile makalenin okunma oranları arasında doğru orantı vardır.

Makalelerde kelim ve cümle tekrarları yapılmamalıdır. Tekrarlar, okuyucuyu makaleden uzaklaştırır ve anlatım bozukluklarına yol açar.

Makale yazımı için kullanılan kaynaklar, alt bölümde belirtilmelidir.

Makalelerde duygusal bir dil kullanılmamalıdır. Aşırı duygusal argümanlar, ”mantıksız” algısı doğurabilir.

Güvenilmeyen kaynakların verdiği bilgiler kullanılmamalıdır.

Makalenin Özellikleri
Başlıklar ilginç, kısa ve öz seçilmelidir.

Nesnel bir nitelik taşıyan makalenin anlatımı yalın ve yoğundur.

Yazının ana fikri olan düşünce, verilen bilgilerle kanıtlanır.

Dili, süslü bir anlatımdan uzaktır.

Gazete, dergi, internet sitesi gibi her platformda yer alabilir.

Makale ve İnternet

İnternetin gelişimine paralel olarak makaleler ve makale yazarlığı bir sektör haline geldi. Milyonlarca internet sitesinin içeriği makalelerden oluşuyor. İnternet siteleri, internetten trafik çekmek için makaleleri kullanıyor. Bu sebeple makaleler, internet dünyasında önemli bir yer tutuyor.

İnternet ile makaleler arasındaki ilişkiyi şu maddelerle özetleyebiliriz;

Makale yazım kuralları, internet trafiğinden pay almak için önemlidir.

İnternet sitelerinde yayınlanan binlerce makale, öğrencilerden akademisyenlere, gazetecilerden iş adamlarına kadar her kesimden milyonlarca insan tarafından bilgilenme amacıyla kullanılıyor.

Makaleler; blog için de yazılabilir, bir hastalığın tedavi yöntemlerini anlatmak için de… Ortak amaç “bilgi paylaşmak”tır.

Birçok şirket, ticari makalelerle internetten müşteri bulma yolunu tercih ediyor.

Bazı bloglar, gazeteler ve dergilerin sitelerini kullanarak internet reklamlarından para kazanılabilir.

Kurallarına uygun ve etkili bir makale, bir ürünün satış rakamlarını artırabilir.

İnternet siteleri, yeni makale içerikleri ile ziyaretçi kazanabilir.

Makale Yazımı İçin Farklı Öneriler

Makale yazmak ile “arının bal yapması” arasında bir bağlantı kurulabilir. Arılar, her çiçekten öz alarak bal yapar. Makaleler de farklı kaynaklardan derlenerek hazırlanan tabiri caizse “ilaç gibi” yazılardır. Her makalede, yazarın araştırma yeteneğine göre o konu hakkında çok sayıda bilgi bulabilirsiniz. Böylece onlarca kaynak araştırmanız gerekmez.

“İlaç gibi” bir makale yazmak konusunda deneyim kazanmak isteyenlere yukarıda saydıklarımız dışında bazı öneriler sunalım:

Konu seçimi: Makalede irdelenecek konunun seçimi, oldukça önemlidir. Bazen konu bulmak için saatlerce hatta günlerce düşünmek gerekebilir. Bulduğunuz konu çok genişse, daraltın. Örneğin; evinizi nasıl süsleyeceğinize dair bir makale mi kaleme almak istiyorsunuz? Önce evinizi süsleyin, sonra nasıl süslediğini anlatın!

Taslak hazırlayın: Aklınıza gelen konu hakkında bir taslak hazırlayın. Taslağınızı “bildiklerinizi paylaşma” temelinde oluşturun. Böylece yazacağınız makalenin temelini inşa etmiş olursunuz.

Kitlenizi belirleyin: “Makaleniz, nasıl bir kitleye hitap edecek?” sorusunun cevabı, makaleyi nasıl yazacağınızın da cevabıdır. Örneğin; profesyonel sporculara mı hitap edeceksiniz, ev hanımlarına mı? Hedef kitlenizi belirleyin!

Araştırın: Aslında makalenizin omurgası, araştırmaktır. Konu hakkındaki istatistikleri, haberleri, hikâyeleri, anekdotları, alıntıları ve filmleri… Araştırdığınız kaynakların iyi birer referans olmasına dikkat edin.

Kaynakları birleştirin: Topladığınız kaynakları bir belgede veya dosyada bir araya getirin. İsterseniz bir deftere de spesifik notlar alabilirsiniz.

Yazmaya başlayın: Hedef kitlenizi baz alarak yazmaya başlayabilirsiniz. Derlediğiniz bilgilerin öncelik sırası, makalenizde öncelik vereceğiniz noktalara göre değişebilir. Bir noktada farklı bilgilere ihtiyacınız varsa yeni kaynaklar araştırabilirsiniz.

İmla kuralları: Aslında makalenizin makyajıdır. Örneğin; bir cümleyi yazarken kullandığınız “nokta” işareti, cümlenizin sona erdiğini belirtir. “Noktasız cümle, imla kurallarına uymayan makale olmaz” şeklinde “özlü” bir sözle imla kuralları faslının önemini vurgulayabiliriz.

Kontrol edin: Makalenizdeki cümleleri ve anlattığınız konuyla bağlantılarını sık sık kontrol edin. Gerekirse cümlelerin yerini değiştirerek, konuya uygun hale getirebilirsiniz.

Alt başlıklar: Konu, farklı başlıklara ayrılıyorsa alt başlıklar veya madde imleri kullanabilirsiniz. Karmaşık bilgileri sentezleme ve bunları adımlara ayırma özellikle internette kullanılacak bir makale için çok önemlidir. Bu aynı zamanda makale sektöründe bir trenddir.

Sesli okuyun: Makalenizi tamamladığınızda sesli olarak okuyun. Varsa hatalarınızı düzeltin. Cümleler arasında kopukluk veya anlatım bozuklukları varsa sesli okumanız, bu hataları fark etmenizi sağlar. Bu hataları fark ettiğinizde bazı durumlarda makalede büyük değişiklikler yapmak zorunda kalabilirsiniz.

Mola: Makaleniz tamamlandığına göre artık mola verebilirsiniz. Tabi makale yazımı sırasında da mola vermeniz gerekebilir. Yazım sürecinin uzunluğuna göre beyninizi dinlendirmeniz gerekir. Ayrıca, makale yazarken veya tamamladığınızda kendinize bir şeyler ısmarlamayı da ihmal etmeyin!]]> https://www.forumteams.com/konu-basarili-bir-abstract-arastirma-ozeti-nasil-yazilir.html Wed, 28 Oct 2020 09:41:27 +0000 Damla]]> https://www.forumteams.com/konu-basarili-bir-abstract-arastirma-ozeti-nasil-yazilir.html İngilizcede Abstract olarak kullanılan bu kelimenin anlamı araştırma özeti ya da bülten özeti manasına gelen bu kelime tez yada akademik çalışma yazanların, yazılarını kısa bir şekilde özetledikleri ve yazılarının başına ekledikleri kısımlardır. Bu kısımların önemi büyüktür. Çünkü akademik araştırma yapan birisi için binlerce sayfalık tezin, ya da akademik çalışmanın okunması çok fazla zaman alacaktır. Sadece Abstract bölümünü okuyan okuyucu önünde duran tezin yada akademik çalışmanın kendi konusu ile ilgili olup olmadığını kolayca anlayabilir ve böylece bu yazıdan ihtiyacı olan bölümleri kolayca okuyabilir.

Abstract Neden Yazılır?
Başarılı bir Abstract nasıl yazılır sorusunun cevabını vermeden önce, bu Abstractlara nerelerde ve neden ihtiyacımız var, bu Abstractları neden yazıyoruz sorusunun cevabını bilmek önemlidir. Bilmemiz gereken bizim bu Abstractları kendimiz için yazmıyor olduğumuzdur. Zaten tezin içeriğindeki konuya tamamen hakim olduğumuz için yazılacak Abstract’ı bizim bilgilerimiz çerçevesinde çok açık olmayan bir dille anlatırsak bu Abstract okuyucuya pek bir şey ifade etmeyecektir. Bu Abstractlar okuyucu için yazının bütünü hakkında bilgi sahibi olabilmeleri için yazılır. Sadece Abstract kısmını okuyarak, yazının bütünlüğü hakkında, konunun neredeyse tamamı hakkında bilgi sahibi olunabilmelidir.

Araştırma yazısı yada tez yazmak isteyen birisi yazacağı konu ile ilgili araştırma yaparken karşısına binlerce makale yada binlerce sayfalık araştırma yazıları çıkacaktır. Abstractlarda burada devreye girer ve araştırma yapan kişinin sadece Abstract kısmını okuyarak, yazının bütünü hakkında bilgili olmasını sağlar ve böylece de çok fazla zaman kazanmasını ve hızlanmasını sağlar. Bunu nasıl başaracağımızı ise yazımızın ilerleyen kısmında konuşacağız.

Yazacağımız bu özet yada Abstractlar kütüphanelerde yada üniversitelerin veri tabanlarında depolanır ve araştırma yapan kişi bu özetleri okuyarak bizim araştırma yazımızın kendi konusuna uygun olup olmadığına karar verir. Bu veri tabanlarında milyonlarca araştırma makalelerinin olduğunu düşünürsek, konusuna uygun makaleler arayan birisi için bu Abstractlarda kullanılan kelimelerin önemi de büyüktür. Çünkü bir Abstract aranırken kelimeler yardımı ile aranacaktır ve bu anahtar kelimeler, makalelerimizin doğru kişilere ulaşabilmesi için hem bizim açımızdan hem de araştırma yapan kişi açısından önemlidir. Aynı zamanda bu Abstractların kullanıldığı bir başka yer ise katılacağınız konferans yada sempozyum gibi etkinliklerdir. Buralarda sizin yazdığınız araştırma yazılarının hepsini sunmanız imkansız olduğundan sizden bu araştırmalarınız ile ilgili bir Abstract sunmanız beklenecektir.

Başarılı Bir Abstract İçin Nelere Dikkat Edilmelidir?
Daha önce de söylediğimiz gibi bu Abstractların başarılı bir şekilde yazılabilmesi için dikkat etmemiz gereken birkaç önemli nokta vardır. Birazda bunlardan bahsedelim: Okuyan kişinin çok fazla vaktini almamak sürekli olarak dikkat etmemiz gereken bir durum olduğu için, yazılarımızın bir özet olmaktan çıkıp uzun yazılara dönüşmesini engellemeliyiz bunun için uygulayabileceğimiz yollardan bir tanesi kelime sınırı koymak olabilir. Burada kelime sınırı örnek vermek gerekirse 150-250 kelime arası bir sayı olabilir. Bu sayının aşılması durumunda Abstract hem etkisini kaybedecek hem de okuyucu için kafa karışıklığına neden olabilecektir.

İkinci adımda dikkat edilmesi gereken yazdığımız özetler, tezimizin ya da akademik araştırmamızın bütününü kapsayan bir şekilde yazıldığından emin olmaktır ve yazdığımız özet, teze dönük açıklama şeklinde olacağı için kullanmamız gereken zaman dili burada geçmiş zaman dili olmalıdır. Gelecek yada şimdiki zaman dili ile yazılan Abstractlar özet olmaktan çıkar. Bunu unutmamamızda her zaman fayda vardır.

Bir diğer önemli adım ise burada özetlediğimiz kendi tezimiz ya da akademik araştırma yazımız olduğu için övgü, kritik vb. eleştirel yaklaşımlar kullanarak asla yazmıyoruz. Kendi dilimizden yazdığımız araştırma yazımızın başkasının dilinden değil yine kendi dilimizde yazacak şekilde özetliyoruz.

Bu özetlerin yazımından sonra kelime sınırına uyduğumuzdan emin olduktan sonra son olarak izlememiz gereken önemli bir adım vardır. Yazdığımızı Abstractin tezimizin yada araştırma yazımızın kapsadığı ve gerekli olduğuna inandığımız bütün bilgileri açıklıyor olması çok önemlidir. Bunun ölçümünü yapabilmek için ise özetimizi yazdıktan sonra kendimize birkaç soru yönelterek bu özetin gerekli bütün bilgileri içerip içermediğini anlayabilmemiz mümkündür.

Abstract Neleri İçermelidir?
Özetimizin bu 250-300 kelime ile karşı tarafa iletmesi gereken bilgilerin en önemlilerini adımlar halinde açıklayacak olursak şu şekilde sıralanabilir:

Öncelikle yaptığımız araştırmamızın önemi nerededir ve bu konuyu araştırmış olmamızın nedenleri nelerdir?
Araştırmamızı yaparken kullandığımız bilimsel yöntem hangisidir ve neden bu yöntemi tercih ettik?
Araştırmanızı yaparken elde ettiğiniz bulgularınızın etkileri nelerdir?
Araştırma sonucu elde ettiğiniz sonuç nedir ve araştırma sonucu biz ne öğrendik?
Bu soruların cevaplarını verebilen bir Abstract içerik açısından sağlam ve başarılı bir Abstract olmuştur.

Yazımızın anlam bakımından içeriğinin önemi kadar, nasıl yazıldığı da önemlidir. Burada bahsedilen yazım kurallarına uygunluğu ve teorik olarak yazım aşamalarının doğruluğudur. Bunu kontrol edebilmemiz için yine aynı şekilde birkaç adımda dikkat etmemiz gereken önemli noktalara değinelim:

Öncelikle unutmamamız gereken yazımızın en başında da söylediğimiz gibi okuyucunun konu ile ilgili hiçbir fikrinin olmadığını farz ederek yazıyor olmamızdır. Bu sebepten dolayı yazacağımız Abstract içerisinde kısaltma kullanmamanız önemlidir.
Yine daha önce söylediğimiz gibi bu özet kısımda kesinlikle yorum ve değerlendirme yazmıyoruz. Yazınızı bitirdikten sonra eğer yorum ve değerlendirme şeklinde yazdığınıza inandığınız yerlere rastlıyorsanız bunları değiştirmelisiniz.

Tezinizin yada araştırmanızın kendi içeriğinde bulunmayan bir bilgiyi özetinizde asla paylaşmayın. Gerçekçi bir şekilde sadece yazınızın konusu olan kısmı özetleyin ve bu sınırların dışına çıkmayın. Aynı zamanda başka kitaplara yada yazarlara atıf yapmak da aynı şekilde özet kısımda hoş karşılanmayacak bir durumdur.

Özetinizde karmaşık cümleler kurmaktan kaçının, bir çok kişinin yaptığı bir hata olan karmaşık uzun cümlelerin kullanılması size özetinizde başarı değil başarısızlık getirecektir. Akıcı ve anlaşılır bir dil kullanmaya her zaman özen gösterin.

Yine araştırmacıların yazınıza kolay ulaşabilmeleri için önceden bulduğunuz anahtar kelimeleri Abstractinizin içerisinde kullanmış olduğunuza dikkat edin.
Dikkat etmeniz ve size yardımcı olacak önemli bir diğer nokta ise Abstract kısmını yazınızın hepsini bitirdikten sonra ara vermeden yazmanızdır. Bu şekilde yazdığınızda araştırmanızın geneline hakim olacağınız için bir özet yapmanız da kolaylaşacaktır.

Abstract kısmını yazdıktan sonra en az iki kere kontrol etmeniz önerilir. Daha sonra ise yazdığınız Abstract kısmın etkinliğini görebilmek için konu ile ilgili olmayan birisinin yazdığınız Abstract kısmı okumasını rica edin. Bu şekilde konu ile ilgili hiç bir fikri olmayan birisi için özetinizin ne ifade ettiğini açıkça görmüş olursunuz.

Özet kısmınızın yazarın ismini ve konunuzun başlığını taşıdığına da emin olmanız gerekmektedir. Bu özet bildirimlerin yani Abstract kısımların sadece araştırma yapanlar için klavuzluk etmeyeceğini aynı zamanda akademik alanda yükselmemiz için bize önemli puanlar kazandıracağını unutmayın. Akademik alanda yaptığımız işleri karşı tarafa iletebileceğimiz en önemli şanslardan bir tanesi Abstractlardır. 

Herkes her zaman yazdığımız tezin yada araştırma yazısının bütününü okumayacaktır ve bize akademik alanda kazanacağımız bu puanları Abstractlarımız sağlayacaktır. Yaptığımız araştırmanın kendi kadar, yazılan özet kısmı da büyük rol oynacaktır, bunu unutmayalım.]]> İngilizcede Abstract olarak kullanılan bu kelimenin anlamı araştırma özeti ya da bülten özeti manasına gelen bu kelime tez yada akademik çalışma yazanların, yazılarını kısa bir şekilde özetledikleri ve yazılarının başına ekledikleri kısımlardır. Bu kısımların önemi büyüktür. Çünkü akademik araştırma yapan birisi için binlerce sayfalık tezin, ya da akademik çalışmanın okunması çok fazla zaman alacaktır. Sadece Abstract bölümünü okuyan okuyucu önünde duran tezin yada akademik çalışmanın kendi konusu ile ilgili olup olmadığını kolayca anlayabilir ve böylece bu yazıdan ihtiyacı olan bölümleri kolayca okuyabilir.

Abstract Neden Yazılır?
Başarılı bir Abstract nasıl yazılır sorusunun cevabını vermeden önce, bu Abstractlara nerelerde ve neden ihtiyacımız var, bu Abstractları neden yazıyoruz sorusunun cevabını bilmek önemlidir. Bilmemiz gereken bizim bu Abstractları kendimiz için yazmıyor olduğumuzdur. Zaten tezin içeriğindeki konuya tamamen hakim olduğumuz için yazılacak Abstract’ı bizim bilgilerimiz çerçevesinde çok açık olmayan bir dille anlatırsak bu Abstract okuyucuya pek bir şey ifade etmeyecektir. Bu Abstractlar okuyucu için yazının bütünü hakkında bilgi sahibi olabilmeleri için yazılır. Sadece Abstract kısmını okuyarak, yazının bütünlüğü hakkında, konunun neredeyse tamamı hakkında bilgi sahibi olunabilmelidir.

Araştırma yazısı yada tez yazmak isteyen birisi yazacağı konu ile ilgili araştırma yaparken karşısına binlerce makale yada binlerce sayfalık araştırma yazıları çıkacaktır. Abstractlarda burada devreye girer ve araştırma yapan kişinin sadece Abstract kısmını okuyarak, yazının bütünü hakkında bilgili olmasını sağlar ve böylece de çok fazla zaman kazanmasını ve hızlanmasını sağlar. Bunu nasıl başaracağımızı ise yazımızın ilerleyen kısmında konuşacağız.

Yazacağımız bu özet yada Abstractlar kütüphanelerde yada üniversitelerin veri tabanlarında depolanır ve araştırma yapan kişi bu özetleri okuyarak bizim araştırma yazımızın kendi konusuna uygun olup olmadığına karar verir. Bu veri tabanlarında milyonlarca araştırma makalelerinin olduğunu düşünürsek, konusuna uygun makaleler arayan birisi için bu Abstractlarda kullanılan kelimelerin önemi de büyüktür. Çünkü bir Abstract aranırken kelimeler yardımı ile aranacaktır ve bu anahtar kelimeler, makalelerimizin doğru kişilere ulaşabilmesi için hem bizim açımızdan hem de araştırma yapan kişi açısından önemlidir. Aynı zamanda bu Abstractların kullanıldığı bir başka yer ise katılacağınız konferans yada sempozyum gibi etkinliklerdir. Buralarda sizin yazdığınız araştırma yazılarının hepsini sunmanız imkansız olduğundan sizden bu araştırmalarınız ile ilgili bir Abstract sunmanız beklenecektir.

Başarılı Bir Abstract İçin Nelere Dikkat Edilmelidir?
Daha önce de söylediğimiz gibi bu Abstractların başarılı bir şekilde yazılabilmesi için dikkat etmemiz gereken birkaç önemli nokta vardır. Birazda bunlardan bahsedelim: Okuyan kişinin çok fazla vaktini almamak sürekli olarak dikkat etmemiz gereken bir durum olduğu için, yazılarımızın bir özet olmaktan çıkıp uzun yazılara dönüşmesini engellemeliyiz bunun için uygulayabileceğimiz yollardan bir tanesi kelime sınırı koymak olabilir. Burada kelime sınırı örnek vermek gerekirse 150-250 kelime arası bir sayı olabilir. Bu sayının aşılması durumunda Abstract hem etkisini kaybedecek hem de okuyucu için kafa karışıklığına neden olabilecektir.

İkinci adımda dikkat edilmesi gereken yazdığımız özetler, tezimizin ya da akademik araştırmamızın bütününü kapsayan bir şekilde yazıldığından emin olmaktır ve yazdığımız özet, teze dönük açıklama şeklinde olacağı için kullanmamız gereken zaman dili burada geçmiş zaman dili olmalıdır. Gelecek yada şimdiki zaman dili ile yazılan Abstractlar özet olmaktan çıkar. Bunu unutmamamızda her zaman fayda vardır.

Bir diğer önemli adım ise burada özetlediğimiz kendi tezimiz ya da akademik araştırma yazımız olduğu için övgü, kritik vb. eleştirel yaklaşımlar kullanarak asla yazmıyoruz. Kendi dilimizden yazdığımız araştırma yazımızın başkasının dilinden değil yine kendi dilimizde yazacak şekilde özetliyoruz.

Bu özetlerin yazımından sonra kelime sınırına uyduğumuzdan emin olduktan sonra son olarak izlememiz gereken önemli bir adım vardır. Yazdığımızı Abstractin tezimizin yada araştırma yazımızın kapsadığı ve gerekli olduğuna inandığımız bütün bilgileri açıklıyor olması çok önemlidir. Bunun ölçümünü yapabilmek için ise özetimizi yazdıktan sonra kendimize birkaç soru yönelterek bu özetin gerekli bütün bilgileri içerip içermediğini anlayabilmemiz mümkündür.

Abstract Neleri İçermelidir?
Özetimizin bu 250-300 kelime ile karşı tarafa iletmesi gereken bilgilerin en önemlilerini adımlar halinde açıklayacak olursak şu şekilde sıralanabilir:

Öncelikle yaptığımız araştırmamızın önemi nerededir ve bu konuyu araştırmış olmamızın nedenleri nelerdir?
Araştırmamızı yaparken kullandığımız bilimsel yöntem hangisidir ve neden bu yöntemi tercih ettik?
Araştırmanızı yaparken elde ettiğiniz bulgularınızın etkileri nelerdir?
Araştırma sonucu elde ettiğiniz sonuç nedir ve araştırma sonucu biz ne öğrendik?
Bu soruların cevaplarını verebilen bir Abstract içerik açısından sağlam ve başarılı bir Abstract olmuştur.

Yazımızın anlam bakımından içeriğinin önemi kadar, nasıl yazıldığı da önemlidir. Burada bahsedilen yazım kurallarına uygunluğu ve teorik olarak yazım aşamalarının doğruluğudur. Bunu kontrol edebilmemiz için yine aynı şekilde birkaç adımda dikkat etmemiz gereken önemli noktalara değinelim:

Öncelikle unutmamamız gereken yazımızın en başında da söylediğimiz gibi okuyucunun konu ile ilgili hiçbir fikrinin olmadığını farz ederek yazıyor olmamızdır. Bu sebepten dolayı yazacağımız Abstract içerisinde kısaltma kullanmamanız önemlidir.
Yine daha önce söylediğimiz gibi bu özet kısımda kesinlikle yorum ve değerlendirme yazmıyoruz. Yazınızı bitirdikten sonra eğer yorum ve değerlendirme şeklinde yazdığınıza inandığınız yerlere rastlıyorsanız bunları değiştirmelisiniz.

Tezinizin yada araştırmanızın kendi içeriğinde bulunmayan bir bilgiyi özetinizde asla paylaşmayın. Gerçekçi bir şekilde sadece yazınızın konusu olan kısmı özetleyin ve bu sınırların dışına çıkmayın. Aynı zamanda başka kitaplara yada yazarlara atıf yapmak da aynı şekilde özet kısımda hoş karşılanmayacak bir durumdur.

Özetinizde karmaşık cümleler kurmaktan kaçının, bir çok kişinin yaptığı bir hata olan karmaşık uzun cümlelerin kullanılması size özetinizde başarı değil başarısızlık getirecektir. Akıcı ve anlaşılır bir dil kullanmaya her zaman özen gösterin.

Yine araştırmacıların yazınıza kolay ulaşabilmeleri için önceden bulduğunuz anahtar kelimeleri Abstractinizin içerisinde kullanmış olduğunuza dikkat edin.
Dikkat etmeniz ve size yardımcı olacak önemli bir diğer nokta ise Abstract kısmını yazınızın hepsini bitirdikten sonra ara vermeden yazmanızdır. Bu şekilde yazdığınızda araştırmanızın geneline hakim olacağınız için bir özet yapmanız da kolaylaşacaktır.

Abstract kısmını yazdıktan sonra en az iki kere kontrol etmeniz önerilir. Daha sonra ise yazdığınız Abstract kısmın etkinliğini görebilmek için konu ile ilgili olmayan birisinin yazdığınız Abstract kısmı okumasını rica edin. Bu şekilde konu ile ilgili hiç bir fikri olmayan birisi için özetinizin ne ifade ettiğini açıkça görmüş olursunuz.

Özet kısmınızın yazarın ismini ve konunuzun başlığını taşıdığına da emin olmanız gerekmektedir. Bu özet bildirimlerin yani Abstract kısımların sadece araştırma yapanlar için klavuzluk etmeyeceğini aynı zamanda akademik alanda yükselmemiz için bize önemli puanlar kazandıracağını unutmayın. Akademik alanda yaptığımız işleri karşı tarafa iletebileceğimiz en önemli şanslardan bir tanesi Abstractlardır. 

Herkes her zaman yazdığımız tezin yada araştırma yazısının bütününü okumayacaktır ve bize akademik alanda kazanacağımız bu puanları Abstractlarımız sağlayacaktır. Yaptığımız araştırmanın kendi kadar, yazılan özet kısmı da büyük rol oynacaktır, bunu unutmayalım.]]>